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Ayer, la organización civil presentó resultados de una investigación que mostró que niños de 10 a 15 años de escuelas públicas no pudieron realizar problemas matemáticos de tercero de primaria en un 88.2 por ciento; y el 61.6 por ciento no comprendió lecturas de cuarto de primaria.

La víspera del inicio a distancia del ciclo escolar, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a los tutores cuatro recomendaciones para tomar las clases: establecer rutinas, tener un espacio fijo, dar acompañamiento y mantener contacto con los maestros.

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